如果你對(duì)唐朝的選官標(biāo)準(zhǔn)感興趣，小編提供了一篇詳細(xì)的文章，供大家參考。
我們?cè)谥暗奈恼轮兄v了曹操所提出創(chuàng)立的九品中正制的很多弊端。那么在三國之后的人才選拔又是怎么樣的呢?今天我們就來講講唐朝的選官制度。
到了隋唐的時(shí)期，隋文帝是一個(gè)勵(lì)志改革的人。他就覺得這個(gè)制度太糟糕了，就將九品中正制改了，創(chuàng)立了科舉制。隋朝問題出在哪里?不是一個(gè)沒有制度的時(shí)代，而是一個(gè)有很好的制度，很好的法律，一個(gè)很好的時(shí)代。但是隋朝為什么垮了呢?說一套做一套，制度是好的，做的都是壞的。
隋朝倒了以后，唐太宗很聰明，把隋朝推翻，但是并沒有推翻某些制度，把很多好的東西都留下了，把壞的東西去掉了，所以科舉制到唐朝就發(fā)揚(yáng)光大了。科舉制最大的優(yōu)點(diǎn)是向全社會(huì)開放人才的通道。一個(gè)國家，一個(gè)政治能不能穩(wěn)定，就看支持它的這個(gè)社會(huì)階層是不是廣大。支持它的社會(huì)階層越廣大，這個(gè)國家以及政權(quán)就越穩(wěn)定。唐太宗很知道這一點(diǎn)，所以就像全社會(huì)開放了人才的通道，只是我們要注意，唐朝在這個(gè)里面提出的口號(hào)和曹操不一樣。唐朝提出的是唯賢是舉，而不是唯才是舉。雖然只改了一個(gè)字，但是整個(gè)精神都改了。
科舉制把人才的大門打開，同時(shí)也傷害了官僚階層的利益。因此科舉制是一個(gè)過程，是一步一步建立起來的過程，不可能一蹴而就。政治是一門管理的藝術(shù)，管理的藝術(shù)急不來，慢不得，最重要的是要讓它不停地動(dòng)，只要在動(dòng)，就在發(fā)展，所以需要慢慢去完善。但是科舉制造成了一種人才選拔的趨勢(shì)，這個(gè)趨勢(shì)一旦形成，那就是開弓沒有回頭箭，不可能退回來。科舉制實(shí)行下去之后，中國從此就不會(huì)回到門閥世族的時(shí)代。
科舉制開放了士人，學(xué)子報(bào)考之門。以前的考試主要是考經(jīng)，經(jīng)典，儒家的經(jīng)典作為考題讓考生背誦寫出來，再把這個(gè)經(jīng)典的意思解釋清楚。科舉制的重點(diǎn)不在背，主要考詩賦，特別是隋朝建立起來的進(jìn)士科，后來成為科舉的主流，最主要考的是詩賦。從語言學(xué)來說，要考音韻格律，寫詩考你的辭章典故，考你的知識(shí)，更重要考你的個(gè)性。題目出來了，不用背誦，你盡管敞開把你的思想寫出來，讓你充分發(fā)揮，個(gè)性的揮灑，展現(xiàn)出來。所以這樣的考題對(duì)有個(gè)性，有才華的人來說洋洋灑灑，如大鵬展翅，海闊天空任你翱翔。
唐玄宗時(shí)候就有一個(gè)有名的例子。有個(gè)大官的兒子叫張奭，科舉考試那一年，考官想拍他爹的馬屁，讓他考了第一名。京城有上萬的考生，一聽說不通文墨的人竟然考了第一名，輿論大嘩，沸沸揚(yáng)揚(yáng)的。這個(gè)聲音就傳到了玄宗的耳朵里，玄宗一聽，科舉作弊還了得?于是就親自來考，上了花萼樓，把今年入選的人統(tǒng)統(tǒng)到這里來，當(dāng)著他的面出題考試。張奭拿著那個(gè)卷子一個(gè)字都寫不了，整整從開始到考試結(jié)束，坐在那里發(fā)呆，交了一個(gè)白卷。這既是有名的“曳白”。唐玄宗看到這個(gè)卷子，臉色鐵青，當(dāng)時(shí)就下了重罰，把這些舞弊的官員都給罰了。這個(gè)例子告訴我們，科舉制的特點(diǎn)就是如果你沒有才華，只是靠背，什么都答不上來。
或許有人會(huì)說，我們選拔的是做官的，干嘛要這么多有文學(xué)才華的人呢?其實(shí)這就是對(duì)唐朝科舉制度的了解不夠全面。唐朝科舉制第一塊是你個(gè)性的揮灑，接下來就是一個(gè)策問，這一部分是國家遇到的疑難問題變成考題讓你來答，要回答的有文采，合乎制度，合乎法律，合乎民情，要提出切實(shí)可行的建議。舉個(gè)例子，隋唐時(shí)期，實(shí)行的是均田制，國家把土地分給農(nóng)民，農(nóng)民拿了土地種田給國家交稅。這個(gè)制度挺好的，可是實(shí)行了一百年國家沒有土地了，資源不夠了，而每年有大量的勞動(dòng)力成長，國家沒有土地分配怎么辦?就這樣頭痛的問題變成考題，考生告訴怎么來解決。所以科舉考試加了這一塊之后是有一個(gè)很實(shí)際的意義，并不是一個(gè)光考文學(xué)的空的東西。是把文學(xué)個(gè)性和從政緊密結(jié)合在一起。
這樣子我們就知道，進(jìn)士科其實(shí)是很難考的。很多人在考場(chǎng)是久經(jīng)磨練，幾年，十幾年，二十幾年才考上。唐朝有一句話，叫做“三十老明經(jīng)，五十少進(jìn)士。”可見難度是相當(dāng)高，一旦考上就號(hào)稱是登龍門，中舉的人非常高興。大家喜喜悅悅地到大雁塔下去題名，把自己的榮譽(yù)留下來。唐人寫詩“春風(fēng)得意馬蹄疾，一朝看遍長安花。”唐朝的科舉制度，你進(jìn)士拿到了，喜悅還沒完，還要重披戰(zhàn)袍再上考場(chǎng)，這個(gè)考試只是禮部的考試，也就是文化部門的考試。通過了，只說明你具有當(dāng)官的資格，而不是當(dāng)官。
你想當(dāng)官，第二道考試到吏部，組織部門去考第二道的考試。一進(jìn)去，四只攔路虎就出來了。吏部考試考的四個(gè)方面：身，言，書，判。第一道，身，就是考你們的身材，唐朝是一個(gè)唯美主義時(shí)代，當(dāng)官要一表人才，要有個(gè)子，有相貌，有氣度，有氣質(zhì)。這一關(guān)是比較好過的。第二道就是言，說話，不會(huì)說話就把很多簡(jiǎn)單的事情激化了，變成矛盾了，所以要會(huì)說正經(jīng)的話，而道理要講到人家的心里頭去。所以言這個(gè)考試非常重要。第三道，考書，就是寫字，寫書法，官員寫字不許龍飛鳳舞，要求字寫得一板一眼，把字寫得非常清楚，端正。因?yàn)樗械男姓鋵?shí)都是文書行政，是靠文件，文字來周轉(zhuǎn)的，因此你的整個(gè)字要寫得讓人不會(huì)看錯(cuò)，不會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)，這就是一板一眼的書法。我們今天發(fā)現(xiàn)的唐朝的文書字都寫得很端正。
這三道考試身，言，書，如果是對(duì)一個(gè)官員最基本素質(zhì)的考試，那么 第四道考試判那就更難了。判就是對(duì)一個(gè)官員行政能力的考研，就是批公文，判案子，要寫一篇好的判文，要求你寫的有文采，還要求你要寫的合理，合法，合情，合禮，要做到言情并茂，讓人讀 了之后深以為然，還真的不好寫，它不是那種干巴巴的官文。
舉一個(gè)有關(guān)唐朝判文的例子，有一個(gè)婦女，她的名字叫做阿劉氏，她的母親原來是在一個(gè)姓蔣的叫做蔣恭家里做婢女，婢女懷孕以后出嫁，生下了孩子阿劉氏。蔣公蔣家依然把阿劉氏當(dāng)做婢女，阿劉氏不服，說我母親從蔣家出嫁以后身份已經(jīng)提高了，變成客女了，所以你不能繼續(xù)把我當(dāng)婢女使。就這么一個(gè)故事，就是唐朝考試的一個(gè)試題，你要解開這個(gè)案子，就要明白唐朝的幾個(gè)問題，第一個(gè)唐朝的社會(huì)制度社會(huì)階層有嚴(yán)格的區(qū)分，叫做良賤制，一般的公民就是良人，公民之下的這種身份就叫做賤人，而賤人里面又分好幾個(gè)等級(jí)。在我們剛剛舉例中，最低的等級(jí)就是婢女，比婢女高的就是客女。婢女基本上是主人家的財(cái)產(chǎn)，可以把她和東西基本等同起來，完全沒有什么身份的權(quán)力。婢女結(jié)婚了，生個(gè)女兒，這個(gè)女兒長大以后，婢女能不能把自己的女兒嫁出去呢?是不可以的。如果把女兒嫁出去，就叛你偷盜。但是客女不一樣，客女也是賤人身份，但是她可以支配自己的私有物，可以把自己的女兒嫁出去。這樣我們就可以看到，這個(gè)試題里面設(shè)置了一個(gè)法律的模糊地帶，阿劉氏的媽媽是個(gè)婢女，婢女懷孕出去以后身份變了，變成客女以后把女兒生下來，那么這個(gè)女兒到底是婢女還是客女?實(shí)際上問題的爭(zhēng)執(zhí)就在這里。法律沒有明確的規(guī)定，這就要求你這個(gè)判官能夠合情合理合法，做出一個(gè)好的判決。
這個(gè)判官整個(gè)案子做了一個(gè)陳述，陳述之后做了幾個(gè)判。第一，把這個(gè)案情寫清楚了。第二，就說蔣家把這個(gè)阿劉氏當(dāng)做婢女，根據(jù)是“指腹稱賤，憑胎索婢”(《貞觀政要》)這就是你的理由，但是這個(gè)理由是不合情理的。第三，從傳統(tǒng)上找依據(jù)，他說歷史上秦始皇是呂不韋和秦始皇媽媽有關(guān)系懷孕的，懷孕之后嫁給了秦始皇的爸爸。如果按照蔣家的道理秦始皇不能是秦朝的繼承人，他應(yīng)該是呂家的人。可是他確實(shí)是繼承秦國的王位啊。所以從歷史根據(jù)上你也不對(duì)。列了三條，把這個(gè)案子給否了，阿劉氏身份應(yīng)該是客女，應(yīng)該隨她媽媽的身份。這就是從法律上有依據(jù)，歷史上社會(huì)的情理上都找到一個(gè)根據(jù)，而且必須把這個(gè)判文寫的很漂亮，都是四六駢文。
科舉考試要的是這么一個(gè)全部的過程。從禮部的考到吏部的考，吏部的考不容易通過。因?yàn)槲覀儾荒馨芽婆e制等同于后來被閹割為考八股文的這種考試制度。有很多唐朝的高官當(dāng)了很大的官還覺得很遺憾，就是沒有從科舉出身。說明社會(huì)特別尊重人才。通過這種選拔就堵塞了很多人通過溜須拍馬，通過賄賂，從旁門左道入仕這么一條道路，使得唐朝官員的素質(zhì)有了很大的提高。通過科舉考試，鍛造了一批有理想，并且懂得依法治國的干部隊(duì)伍。