我不明白：讀者對書童有什么用？下面有趣的歷史編輯將為您帶來詳細的介紹。然后往下看~古代書童有什么用？為什么書生總是需要一個小書童來參加北京的考試？

　　書生和書童是古裝影視劇中常見的角色，一般都是大家庭的公子，為了光耀門楣而努力學習。

　　為了讓公子專心讀書，身邊會有一個為公子讀書服務的書童。這個書童不僅要為公子研究墨水和寫作，還要做公子的生活秘書。

　　特別是經過十年的努力學習，當你想進入北京參加考試時，你周圍缺少書童。那么，為什么書生在參加考試時要帶一個小書童呢？它們的作用是什么？當你說出來的時候，你會突然意識到。

　　一、古代書生

　　一般來說，學者是古代的學者，當然也可以代表學者。“學者”一詞來自唐林的《冥報》卷:“大房廊是寫經之室，莊嚴清晰，供應豐富，學者常數十人。”

　　這句話中的學者是指負責抄寫經文的學者。當然，“學者”還有另一層含義，指的是只注重書本而不注重實踐，脫離現實社會的知識分子。

　　縱觀古代書生，他們大多自命不凡。因為當時讀者少，懂書知識的人少。所以胸有點墨的書生往往自視很高，卻是眼高手低的人。

　　事實上，學者是古代學者的一個群體。這些人的主要生活興趣是閱讀、吟詩、作對、寫作等。除了努力學習，我還會舉辦一些所謂的“閱讀俱樂部”，邀請三五個朋友一起學習詩歌和書籍，然后最終目標是參加科舉考試。一旦我被學者錄取，我就可以成為一名官員。

　　學者通常依靠雕刻句子和附庸優雅的生活。他們認為只有這樣，他們才能展示自己的身份。當然，學者群體的覆蓋范圍也很廣。無論是著名學者還是尚未參加科舉考試的學者，他們都可以統稱為學者。這些人往往很有才華，但缺乏實踐能力。

　　絕大多數讀者的目的是“學而優則仕”，也有報效祖國的家國情懷，但只知書而不知現實。

　　所以民間有句話叫“百無一用是書生”。這句話雖然含有貶義思想，但也說出了書生的一個弊端。有很多人談論它，很少有人使用他們所學到的東西。

　　二、閱讀的終極理想

　　孔子的觀點是“學而優則仕”，但初衷不是讓所有的學者都當官。可以理解，一個學者不僅應該有豐富的經驗，而且不應該為他的家庭和社會做出貢獻。

　　那么如何做出貢獻呢？參加科舉考試很簡單，然后混一官半職為國為民辦事。

　　但是科舉考試很難考，很多人一輩子都在參加科考的路上。比如大家熟悉的《范進中舉》中的范進，五十多歲才進士及第，最后得了失心瘋狂；還有唐代的孟郊，在失敗幾次之后才最終獲勝，所以有經典的《登科后》。

　　可以說，讀者的最終理想是金榜的標題、進士和第一名。根據封建社會的教育體系，全國各地的考生都可以參加“八股取士”。

　　然后通過五關斬六將，最后提名進士。鄉試第一名是解元，會試第一名是會元，殿試第一名是狀元，這是古代書生的終極理想。

　　三、書童的作用

　　簡言之，“書童”是封建社會為主人及其子女學習服務的“童工”。一般來說，書童并不老，或者至少比主人小，許多書童都是和主人一起長大的。

　　皇室稱書童為伴讀，而大家庭則直接稱書童。簡言之，書童的主要功能是為書生服務，這也是書童存在的第一價值。

　　這種服務可以分為幾類，如陪伴閱讀、研墨鋪紙、捏肩捶背、伺候生活、兼顧跑腿等。可以說，書童是一種萬能的工作，只要主人需要，他們什么都能做，雖然他們可能做不好。

　　除了陪讀和侍奉自己，書生之所以在考試中代表書童，還起到了管理的作用。

　　比如書童要為書生安排出行計劃，大大管理日用品，甚至兼顧主人的人身安全和人際交往。可見所謂書童就是“萬能人”，所以會選擇精靈聰明的書童。

　　此外，雖然書童的地位不能超過書生，但他們考慮到監督書生的職責。例如，我們應該及時勸阻學者懶惰和不學習，或阻止學者的非理性行為。

　　四、書生帶書童的原因

　　雖然書童是書生家的仆人，但他也需要付一些錢，所以只有官員的孩子和大家庭才有能力雇傭書童。古代書童最關鍵的作用之一是幫助主人“背書”。簡言之，他們為主人背誦或挑選書籍。

　　因為在紙質書普及之前，所以所有的書都是“竹簡”，想象一下會覺得很沉重。但在書童的工作項目中，背書絕對是一項艱苦的工作。當然，書童也要有適應突發時間、處理突發時間的能力和作用。

　　結 語

　　古代學者周圍的學者扮演著特別重要的角色。可以說，一旦缺少學者，就很難集中精力閱讀。特別是當我去北京參加考試時，我周圍沒有這樣的人。恐怕只能讀書的學者根本做不到，所以古代學者會雇傭一個學者，因為他們是“通用鑰匙”，需要去哪里，工作效率也很高。